Cerca lliure

Conèixer i aplicar el mètode GTD (Get Things Done) per guanyar màxima eficiència en l’organització del treball de forma creativa.

• Identificar la tipologia d'activitats a les biblioteques i anàlisi de la seva virtualització.
• Conèixer les principals eines existents al mercat que permeten l'emissió d'activitats per al públic en format virtual.
• Identificar què aporta cada eina virtual i per quin tipus d'activitat seria recomanable.
• Entendre el que és la retransmissió en directe i en diferit. Beneficis i inconvenients de les dues opcions.

. Millorar els coneixements bàsics de seguretat viària a les vies de la xarxa de carreteres de la Diba.

En acabar la formació els participants seran capaços de:
1. Conèixer el model pentagonal de les competències emocionals.
2. Prendre consciència, comprendre, expressar i regular de forma apropiada els fenòmens emocionals.

Proporcionar al personal de la XBM les eines i idees necessàries per a crear i dinamitzar un club de lectura a la biblioteca pública per als joves.

- Analitzar els aspectes clau d’un projecte per tal de poder definir un enfocament estratègic que condueixi a l’assoliment dels seus objectius, en el context de l’administració pública local.
- Dirigir adequadament els principals processos que es desenvolupen durant el cicle de vida del projecte: gestionar l’abast del projecte i respondre a les incidències que el poden afectar; gestionar els riscos que poden afectar el desenvolupament d’un projecte; relacionar-se amb les parts interessades del projecte tenint en compte les seves necessitats i expectatives per que contribueixin positivament a l’assoliment dels objectius; dirigir amb efectivitat l’equip de treball d’un projecte.
- Establir objectius de la qualitat per al projecte i definir els processos de gestió corresponents: definir objectius i processos de control de la qualitat dels projectes; avaluar els resultats i els aprenentatges del projecte.

- Donar a conèixer els conceptes de Lectura Fàcil i Llenguatge Planer.
- Aplicar les pautes LF a la redacció de diferents documents administratius dirigits a la població.

En acabar l'acció formativa, els participants seran capaços de: 1. Aprofundir en els aspectes clau vinculats al treball col·laboratiu entès com a canvi cultural.
2. Fer una revisió a nivell personal de tots els aspectes que influeixen en la qualitat del treball col·laboratiu.
3. Utilitzar instruments i eines que afavoreixen el treball col·laboratiu, tant a nivell personal com d’equips de treball.

. Proporcionar coneixements sobre: tipus de ferms (flexibles, semirígids i rígids), principis generals del dimensionament, Norma 6.1C “Seccions de ferm” i Unitats d’obra que conformen les diferents capes de ferms.
. Donar a conèixer principis bàsics de les mescles bituminoses en calent, execució i compactació.

- Identificar els principals obstacles interns i externs que frenen l’esperit creatiu (amenaces, creences, rutines, etc.) i no permeten desenvolupar les habilitats cognitives amb plenitud
.
- Conèixer i entrenar la metodologia de l’Advance Creative Problem Solving (ACPS) per resoldre problemes
.
- Aprendre a avaluar-ne l’impacte i automatitzar-ne l’ús en l’equip, quan se’ns plantegen reptes en què ens cal una anàlisi ràpida i una decisió sostenible i eficient per al sistema.

. Aprendre el procés de cerca efectiva d'informació a Internet
. Conèixer les fonts d'informació a Internet i quines tipologies existeixen
. Emprar les fonts de subscripció i els marcadors socials a internet
. Obtenir informació d'interès mitjançant diversos sistemes (buscadors, fòrums, blocs, xarxes socials...)
. Descobrir els diferents espais que permeten la comunicació i l'intercanvi d'idees i d'informació entre els usuaris.
. Explorar els sistemes de sindicació i aprendre com s'utilitzen els marcadors socials

Coneixer els criteris fonalmentals per presentar i organitzar correctament un aula virtual.
Identificar les eines de Moodle per organtizar i presentar una aula virtual.